- Læs teksten ”Kulturmødet i pædagogisk
arbejde” og diskuter i gruppen, hvorfor vi skal beskæftige os med et emne
som kulturmødet? Hvad er efter din opfattelse begrundelsen for, at vi skal
beskæftige os med emnet?
Der findes så mange forskellige kultur og kulturopfattelser at vi
som pædagoger er nød til at have kendskab til de forskellige kulturer. F.eks.
børn med anden etnisk baggrund er vi nød til at sidde os ind i deres kultur
f.eks. med ramadan, så vi ikke presser et barn til at gå imod sin tro/kultur
ved at tvinge dem til at spise. Vi skal også være meget opmærksomme på at vi
ikke sidder børn ind i forskellige kasser. Børnene skal tages imod hvad end de
er Muslimer eller kristne. Vi skal huske på at vi lever i et multikulturelt
samfund og der skal derfor være plads til alle og ikke smide nogle ind i en
anden kasse fordi de kommer fra en anden kultur.
- Hvilke personlige ønsker har du for
arbejdet med emnet ”Kulturmøde”. F.eks. hvilken målgruppe har især din
interesse?
Min interesse ligger i målgruppen 7-12-årige udsatte børn. Igennem større forståelse af deres kultur for jeg også en bredere forståelse på dem som individer. Jeg ønsker mig derfor bredere viden omkring deres kultur, indsigt i højtider og helligdage, hvis de skulle komme fra en anden religion. Men jeg skal selvfølgelig have en forståelse for alles kultur om de er med anden etnisk baggrund eller bare et udsat barn.
Beskriv eksempler på
kulturmøder fra jeres egen hverdag i en institution. Det kan være fra praktik
eller arbejdssted. Desuden kan det være lige fra forældresamtalen til unge, som
har brug for en særlig indsats - f.eks.:
- Hvilke (kulturelle)problematikker
oplevede I? F.eks. Hvilke kommunikative problematikker ser du i
kulturmødet?
I forbindelse med f.eks. forældresamtaler/møder, er det vigtig at vi
som pædagoger, er dygtige til at gøre os forståelige. Derfor kan det skabe
problemer hvis vi bruger for mange danske billedsprogsord. Dette kan skabe
kommunikative vanskeligheder og misforståelser.
- Kan I nævne sammenhænge, hvor
kulturforskelle har/kan virke hindrende for den pædagogiske faglighed?
F.eks.: Hvilke ”klassiske faldgruber” ser I, i kulturmødet mellem pædagog
og forældre af anden etnicitet?
Man har før hørt om at fædre af anden etnisk herkomst ikke vil tale med kvindelige pædagoger/lærer, da man i deres kultur ikke har den samme respekt som vi i Danmark har overfor vores kvindelige pædagoger/lærer. - Kan/bør kulturforskelle være hindrende
for den pædagogiske faglighed?
Kulturforskelle bør ses som en opfordring til fælles udvikling af den pædagogiske praksis.
Hej Randi
SvarSletJeg har læst dit indlæg og vil lige skrive et par enkelte bemærkninger :-)
Du skriver: "Vi skal huske på at vi lever i et multikulturelt samfund og der skal derfor være plads til alle og ikke smide nogle ind i en anden kasse fordi de kommer fra en anden kultur."- Ja, det er netop et af omdrejningespunkterne i teksten - at vi skal passe meget på med at "kategorisere" mennesker (børn, unge og bugere......)
Du skriver også at din interesse ligger i målgruppen 7-12-årige udsatte børn. - Her er jeg ganske enig med dig - børnenes baggrund kan være meget forskellig og det vil derfor kræve, at pædagogen opnår en tværkulturel kompetence, hvilket også er et af fokusområderne i teksten....
Du skriver: "I forbindelse med f.eks. forældresamtaler/møder, er det vigtig at vi som pædagoger, er dygtige til at gøre os forståelige." - Ja, pædagogen bør udvikle omfattende kommunikationskompetencer - da en stor del af ansvaret for samtalens forløb ligger hos pædagogen.
Den sidste sætning, jeg vil kommetere er: "Kulturforskelle bør ses som en opfordring til fælles udvikling af den pædagogiske praksis.".......Kunne man se kulturforskelle som inspiration til videreudvikling af den pædagogiske praksis?
Hej helen. Tak for dine kommentar, og for at svare på dit sidste spørgsmål, ja jeg syntes da bestemt at man kan se det som en inspiration til videreudvikle af den pædagogiske praksis. Vi skal udvikle os hele tiden og følge med tiden, mener derfor at kulturmøde er en væsenlig del af det pædagogiske praksis da vi har flere og flere tilfælde af kulturmøderne.
SvarSlet